Pensado para publicar vivencias en las actividades del módulo, ya sea en las clases o en las actividades complementarias. Reflexiones sobre cómo se organiza la clase, cómo se imparten los contenidos, como evoluciona el proceso enseñanza-aprendizaje… (cuestiones didácticas) o sobre las propias actividades, técnicas deportivas, instalaciones y material… (contenidos). Es como un diario de clase. Se valorará la frecuencia y la calidad. Mínimo 1 entrada por quincena
Artículos
Análisis de los aspectos técnicos de los contenidos con la siguiente estructura:
Título. Describe el estudio que se va a hacer
Desarrollo del análisis con toma de datos
Conclusiones
Fuentes
Se valorará la calidad y el número. Mínimo 1 artículo por mes
Enlaces
Selección de sitios con contenidos relevantes para los contenidos del módulo. Debe irse renovando en función de los cambios de contenidos que se van impartiendo.
Mi rincón
Es la sección donde publicar todo lo referente al mundo de la actividad física de tu interés personal y profesional. Sin mínimos ni límites en cuanto a número.
Archivo del blog
Todos los blogs deben mostrar esta sección . Ten en cuenta que algunas plantillas no lo muestran
Evaluación
Se realizarán evaluaciones periódicas y su resultado se plasmará en la calificación entre 1 y 4 puntos, siendo necesario alcanzar un mínimo de 2 en este apartado para aprobar la calificación total del módulo.
Se valorará el uso de diferentes soportes y formatos diferentes a los tradicionales así como la creatividad y la originalidad en los planteamientos y la apariencia del blog.
Se debe publicar tanto de manera individual como en colaboración. El número de colaboradores debe estar acorde con la magnitud del estudio; en general es aconsejable que su número sea de dos o tres alumnos como máximo.
Mi nivel de conocimiento es un 3 porque considero que después de leer los temas una vez, no me quedaron fijados algunos conocimiento específicos de algunas de las modalidades de carrera.
Aspectos a mejorar :
A mi parecer lo que peor conozco es el tipo de fibras que necesita tener cada velocista, otro aspecto que considero que debo mejorar es la técnica de algunas modalidades de carrera.
Ojetivo/Acción :
El objetivo es aprenderme bien o por lo menos saber cuales son los distintos tipos de fibras de cada velocista y aprenderme mejor la las técnicas sobre todo en carrera de medio fondo y fondo ya que esas modalidades no las hicimos de forma practica en el ciclo. La acción será centrarme mas en esas modalidades para poder obtener un buen resultado en el examen.
Boas!!
Son David Fraiz Parga alumno do primeiro ano do ciclo de TSAFAD do "IES Nosa Señora dos Ollos Grandes" . Nesta primeira entrada falarei do que máis me chamou a atención durante estos primeiros días.
--- Unha das cousa que me sorprendeu foi a capacidade do profesor Eduardo para fomentar a linguaxe de signos nas diferentes clases, facendoa máis amena mentres aprendemos. É o primeiro ano que sucede neste ciclo, xa que dous dos nosos compañeiros son sordos e todos temos q adaptarnos a eles, tanto profesores como os alumnos. Un dos valores máis importantes da vida é a comunicación e intentar que toda persoa estea comoda e non marxinar a naide independentemente de si sufre unha enfermidade ou unha discapacidade
--- Na clase de natación gustoume a maneira en que o profe nos distribuiu. Fixo catro grupos (A, B, B-C e C ), no que os alumnos do grupo A eran os encargados de decidir a que grupo irían o resto dos compañeiros que faltaban para facer a proba, así exercimos de monitores e aproveitouse mellor o tempo. Os primeiros dias comezamos de forma "relajada" para irnos acostumando e pouco a pouco os compañeiros que estaban nos grupos B, B-C, e C foron unindose ao grupo A. A siguiente semana xa comezamos a traballar e mellorar as tecnicas de nado de braza, crol, espalda e mariposa, unhas veces axudos coas aletas e outras sin elas.
--- O deporte que máis destacaría tanto a nivel deportivo como a nivel educativo sería o rugby tag, unha modalidade do rugby que hasta este curso non sabía que existía. Unha das características deste deporte é que o respeto é fundamental entre xogadores e árbitros. Comezamos xogando sen ningunha norma, pouco a pouco o profe foinas incorporando ao xogo, que cada vez se fai máis divertido e é un dos deportes que máis me gusta practicar.
O rugby tag é unha variante do rugby; diferenciase en que no rugby tag non hai contacto. Para poder xogar e disfrutar verdaderamente deste deporte, é necesario coñecer unha serie de regras que son fundamentais.
FACENDO UN "TAG"
Hai dous equipos, cada un deles terá que levar un cinturón no que se pegarán dúas cintas (tags) cun velcro a cada lado deste, cada equipo terá unha cor diferente. É importante que as cintas estean á altura da cadeira e unha a cada lado para que ao equipo contrario lle sexa máis doado roubalas. Como ben dixen, no rugby tag non pode haber contacto, se houbese unha placaxe ou contacto físico penalizarase con falta e dependendo da gravidade, poderá ser castigado con cartón marelo ou vermello.
ENSAIO
Todo deporte ten un obxetivo. No rugby tag, o obxetivo dos atacantes é chegar á linea de fondo para facer ensaio o maior número de veces posible. O ensaioconsiste en pasar co balon nas mans a linea de fondo e pousalo no chan. Para facer un ensaio é necesario un bo traballo en equipo porque ainda que aintención primeira é ir un a facer ensaio, necesita o apoio do resto dos compañeiros para dar un pase evitando que lle fagan "tag" ( o "tag" prodúcese cando o rival que está defendendo lle quita unha cinta ao atacante), cando un equipo cometa 3 "tags", a posesión pasará ao equipo contrario. Se un equipo fai ensaio, sacará ese mesmo equipo dende o medio do campo, dándolle á pelota unha patada cara atrás.
O obxetivo dos defensores é evitar que o equipo contrario faga un ensaio, para que esto non suceda teñen que só ao que ten a pelota unha cinta, entón o defensor gritará "tag" e o árbitro si o considera e o ve, pitarao e se non, seguirase xogando, deixando a cinta no chan para que a colla o contrincante.
Se se considera "tag", o xogo reanudarase dende ondese fixo, agás cando está demasiado preto da línea de ensaio ou das líneas de banda, que se porá o balón a unha distancia para poder colocar correctamente a defensa.
Cando xa levábamos certo tempo xogando con estas normas, incorporamos ao xogo outra regra, a melé, que se forma agrupando a 3 integrantes de cada equipo agachados e agarrados.
MELÉ
Os integrantes da melé son: O talonador (está no medio e da o pase ao medio-melé) e de cada lado están os pilares; o medio-melé encargarase de poñer o balón no medio desta e correrá para detrás do seu talonador e así comezar a xogar.
No rugby tag, a diferencia do rugby, non se empurra, o balón é sempre para o equipo non infractor.
A melé pode ser producida por varios motivos:
PASE ADELANTADO
Por unpase adelantado (é un pase cara adiante onde o árbitro pitará "pase adelantado" e a melé formarase onde foi a infracción),tamén pode ser producido por un adelantado (é cando un xogador da un pase a un compañeiro ao que lle cae o balón das mans ao chan cara adiante, entón o árbitro gritará "adelantado" e procederase a formar a melé).
Máis tarde tamén introducimos o saque de banda que se produce cando o balón sae polos laterales. Consiste en facer dúas filas (un equipo de cada lado), un xogador que está na banda do equipo non infractor terá que lanzar o balón ao medio dos xogadores que terán que disputar por alto o balón para darlla aun membro do equipo e comezar a xogar de novo.
Este deporte é moi divertido e, pese que ao comezo cada un xogaba como lle parecia, foise facendo moito máis didáctico e ameno debido a que se foron introducindo normas e cousas novas.
Vemos aquí un pequeno video de en que consiste este deporte:
